Decisiones docentes para enseñar sin miedo

Descripción Infancias que incomodan. La autoridad se pone a pruebaMuchos docentes silencian que enseñan con miedo. Miedo a intervenir y a quedar desautorizados. A ser juzgados por las familias, los estudiantes o por sus propios equipos. A sostener una clase sin perder el vínculo ni ceder a la tensión.En escuelas atravesadas por desigualdades, neurodivergencias, reclamos y emociones intensas, se ha vuelto un desafío urgente ejercer la autoridad pedagógica sin renuncia ni autoritarismo. ¿Cómo poner un límite que no humille? ¿Qué significa sostener la palabra sin imponerla? ¿Cómo acompañar sin absorber? ¿Y cómo enseñar sin dejarse llevar por el miedo ni por el automatismo?Este libro no ofrece fórmulas. Pero sí habilita preguntas, escenas, estrategias y reflexiones para pensar la autoridad como un vínculo que se construye y se cuida cada día. En la mirada que aloja. En el límite que contiene. En la norma que se revisa. En la ternura que no se retira.Con una escritura clara y profundamente pedagógica, el texto invita a recuperar el deseo de enseñar como acto político y ético. Y a pensar la escuela como una comunidad que educa desde el cuidado, la palabra y la responsabilidad compartida.Índice: Introducción. Punto de partida. De la experiencia a la reflexión sobre la autoridad.Capítulo 1. Poder disciplinar vs. autoridad pedagógica. Cambios que desafían el rol docente: Autoridad pedagógica vs. poder disciplinar; El poder disciplinar: mandar, controlar, sancionar; La autoridad pedagógica, otra forma de presencia docente; El contexto también educa; Una nueva apuesta institucional; Cuando la autoridad se pone a prueba; La palabra abre la escena; Infancias con voz propia: reconfiguraciones del lazo educativo; Reconocimiento de derechos y empoderamiento de los jóvenes; Cambios en los equilibrios de poder entre generaciones; Diversidad y heterogeneidad en el aula; Crisis de las instituciones educativas; Malestar y conflictos en la escuela; Tabla resumen de cambios; Una invitación; Antes de seguir.Capítulo 2. Entre el mandato institucional y la construcción vincular: ¿Crisis de autoridad o transformación del lazo educativo?; Cuando la norma no cuida. Decisiones que erosionan el vínculo; Una escena, muchas preguntas; Hilos para seguir tejiendo; Infancias y adolescencias que interpelan, ¿cómo responder?; Familias que desafían: entre la legitimidad institucional y la necesi Título: Decisiones docentes para enseñar sin miedo Autor: Ruth Chackiel Editorial: NOVEDUC Idioma: Español Páginas: 136 ISBN: 9786319145717 Ejemplar nuevo, importado a pedido. La entrega puede demorar hasta 35 días corridos desde la compra.